Quand il était au lycée, il y avait des personnes, enseignants et élèves qu'il appréciait ou pas mais ces jugements étaient d'un bloc. Il ne se perdait pas dans des analyses psychologiques, il faisait avec et sa vie d'élève suivait son cours. Il ne se trouvait pas dans l'optique d'un jugement dernier et définitif. Il était intégré à sa manière dans le jugement social. L'âge accentue cette impression de séparation et donc de solitude et il n'était pas soumis à cette ambivalence permanente.